„Witajcie w naszej bajce” – otwarcie nowych sal dydaktycznych i biblioteki w Poświętnem
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Poświętnem zyskał nowe sale dydaktyczne oraz bibliotekę. Uroczystość otwarcia odbyła się pod hasłem „Witajcie w naszej bajce”, a jej motywem przewodnim była „Lokomotywa” Juliana Tuwima.
O artystyczną oprawę wydarzenia zadbały dzieci z zerówki. Mali wykonawcy w przebraniach zilustrowali „Lokomotywę” pięknym przedstawieniem, wprowadzając do uroczystości bajkowy akcent. Zaprezentowali również inscenizację „Rzepki”. Występy najmłodszych połączyły otwarcie nowych szkolnych przestrzeni ze światem dziecięcej wyobraźni i literatury.
W uroczystości uczestniczyli m. in.: Katarzyna Pazio – wicestarosta wołomiński, Sylwester Niźnik – wójt gminy Poświętne, Agnieszka Gryglas – zastępca wójta, Tomasz Jusiński – sekretarz gminy, brygadier Edward Szymankiewicz – Komendant Powiatowy PSP w Wołominie oraz Katarzyna Kadzidłowska – prezes Oddziału Powiatowego ZNP. Wśród gości obecni byli także dyrektorzy szkół, kierownicy gminnych jednostek oraz rodzice.
Nowe sale dydaktyczne i biblioteka to kolejny dowód troski władz samorządowych o komfortowe i nowoczesne warunki nauki najmłodszych mieszkańców naszej gminy. To nie są po prostu kolejne metry kwadratowe oddane do użytku. Chcemy, aby szkoła była miejscem, które nie tylko uczy, ale przede wszystkim inspiruje, budzi ciekawość świata i pozwala rozwijać skrzydła.
Serdeczne podziękowania dla wszystkich, którzy przyczynili się do realizacji tego projektu. Wasz trud i zaangażowanie sprawiły, że dzisiaj możemy świętować ten sukces.
Nowe przestrzenie otwierają kolejny, wspaniały rozdział w życiu szkolnej społeczności. To miejsca, które będą służyć zdobywaniu wiedzy, odkrywaniu pasji i poznawaniu świata. Szczególne miejsce zajmuje wśród nich biblioteka – przestrzeń spotkań z książką, pobudzania wyobraźni i rozwijania czytelniczych zainteresowań.
Niech hasło „Witajcie w naszej bajce” towarzyszy dzieciom również na co dzień, zachęcając je do odkrywania opowieści, zadawania pytań i przeżywania własnych szkolnych przygód.
